Como é que a epidemia do Déficit de Atenção, que tornou-se firmemente estabelecida em vários países do mundo, foi quase completamente desconsiderada com relação a crianças na França?

Nos Estados Unidos, pelo menos 9% das crianças em idade escolar foram diagnosticadas com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), e estão sendo tratadas com medicamentos. Na França, a percentagem de crianças diagnosticadas e medicadas para o TDAH é inferior a 0,5%. Como é que a epidemia de TDAH, que tornou-se firmemente estabelecida nos Estados Unidos, foi quase completamente desconsiderada com relação a crianças na França?

Cheguei a uma triste conclusão: tão cedo não irei ao Rio de Janeiro.

Estive lá em novembro do ano passado, na pretensão de descansar, relaxar e curtir as belezas da cidade maravilhosa. Foi apenas um final de semana, mas voltei mais cansada do que fui e, o pior, passei três dias em pura tensão. Mesmo saindo a passear com amigos, que conhecem a cidade como a “palma da mão”, cansei-me de olhar assustada pela janela do carro, observando outros carros, motos e pedestres na expectativa de aparecer algum assaltante, ou mesmo de ser vítima de balas perdidas. Nesta semana um professor de Educação Física foi vítima de uma delas. O tiro certeiro em sua nuca, provocou-lhe morte instantânea, daí eu pensei: como chamar de bala perdida, um projétil metálico encaixado numa cápsula do cartucho de uma arma de fogo que acerta a nuca de um inocente!?

Todo final de ano tem sido assim: pais preocupados em renovar ou não a matrícula de seu filho na escola. Alguns procuram outras escolas e comparam, ouvem amigos e conhecidos, indagam os filhos, pesquisam preços, listas de material, querem conhecer professores, diretores, coordenadores... é uma escolha difícil. A essa dificuldade juntam-se os apelos da propaganda veiculada em todas as mídias em geral, com promessas educacionais “fantasiosas”.

Percebo ainda em muitos pais a preocupação com o vestibular, ainda que a quilômetros de distancia da vida do filho!

Quando se trata de escolarização, a expectativa é de que, ao final do Ensino Fundamental, o educando tenha adquirido o domínio da leitura, da escrita, do cálculo e a formação de atitudes e valores para o exercício da cidadania. Este é o resumo simples do que uma escola deve oferecer.

Encerra-se o 1º semestre e nada mais justo do que professores e alunos aproveitarem a oportunidade, oferecida pelo recesso escolar, para reabastecer corpo e mente.

Para os educadores, além do descanso e diversão, que nos remetem ao puro prazer, apresenta-se a ocasião própria para o desenvolvimento pessoal e profissional. O encontro pedagógico organizado pela escola é, certamente, um bom começo para acumular ganhos intelectuais que favorecerão o desempenho de suas atividades ao longo do próximo período escolar.